Aurinkoista maanantaita!

 Tänään alkoi MOK-viikko eli monialainen viikko. Teemanamme on LÄHIYMPÄRISTÖ JA LUONTO. Jaoin oppilaille MOK-vihkoset, joissa aiheita, joita käsittelemme viikon aikana. Lapsille on merkitty läksy vihkoon. Läksynä värittää kuvat, joita voit havaita koulumatkoilla luonnossa ja liikenteessä.

Koulussa puhuttiin jo Halkokarin koulun historiasta. Lisäksi käsittelimme pihakarttaa, josta lukuläksyä 2.luokkalaisille. Ykkösluokkalaisten ei tarvitse säikähtää suurta tekstimäärää. Ne ovat tarkoitettu lähinnä lukeville oppilaille lukuläksyksi ja yhdessä läpikäytäväksi luokassa.

2.luokan matikassa kerrattiin asioita. Ehdimme pelata Milli-kirjan pelinkin. 

1.luokan matikassa vertailtiin lukumääriä. Uutena asiana yhtä suuri kuin- käsite, jota harjoiteltiin laskemalla nalleja ja ottamalla yhtä monta nallea pulpetille kuin opettaja antai niitä. 

Ruokana oli perunoita, nakkikastiketta ja salaattia.

Ruokailun jälkeen teimme vielä pienen retken koulun lähiympäristöön. 

Kävimme Peikkopuistossa. Tässä tervehtii ensimmäinen peikko sekä liuta muita!

Matkalla näimme näin upean pihlajan. Onpas täynnä marjoja!

Iloista venetsialaista!!!

 Tänään opiskelimme äidinkieltä. Lukevat oppilaat lukivat omia kirjojaan, kirjoittivat sanelun (venetsialaisiin liittyvät sanat), tekivät tehtäviä. 1.luokkalaiset harjoittelivat lukemista ja tekivät tehtäviä.

1.luokka ehti tekemään LOGIGO-tehtäviäkin. 

Ruokailussa oli tarjolla jauhelihalasagnea.

Kuvis-käsityön aiheena oli askartelu venetsialaisista. Tässä upeaa tuotosta. 

Tässä toinen upea työ! Lapset onnistuivat hienosti tämän vaativassa työssä!

Iloista venetsialaista koteihin!

Uintipäivä

 

Tänään päivä alkoi siis uinnilla! Yksi luokkamme oppilas sai hylje-merkin, joka oikeuttaa uimaan isossa altaassa oman opettajan opetuksen johdolla. Paljon onnea!

Ruokana oli lihaperunapataa.

Ruokailun jälkeen meillä oli käsitöitä. Jatkoimme ikkunatyön tekoa.

Sitten meillä oli äidinkieltä. Läksyksi kirjoitustehtäviä. 

Kolea keskiviikko

 

Tänään aamu on selvästi muita aamuja viileämpi. Onneksi päivällä vähän lämpeni. Tänään opiskeltiin äidinkieltä.

Ja matematiikkaa.

Englantiakin harjoittelimme. Aiheena tervehdykset ja numerot.

Tässä ruokalista. Tänään maistuivat kasvispihivt, perunat ja runsas salaatti.

Ympäristöopissa suunnittelimme ensi viikon monialaista viikkoa. Lisäksi kuuntelimme tarinan ja etsimme kuvata elollisia asioita, elottomia, kasveja ja eläimiä. 

Huomenna tapaamme uimahallissa. Nähdään!

Uintipäivä!

Voi, mikä riemu uintipäivästä olikaan meidän luokassa! Päivä alkoi uimahallilta. Kiitos teille huoltajille lasten kuljettamisesta. Ohjaaja oli lapsia vastassa ja koulukyydityskin toi lapset ajoissa uimahallille.

ONNEA MEIDÄN LUOKKAAN! Yksi oppilas saavutti uimamerkin!

Kävely koululle sujui tosi reippaasti. Hyvä meidän luokka!

Ruokailussa maistui kalakeitto, pehmeä leipä ja lisukkeena oli paprikasuikaleita, ja lanttua.

Viimeisellä tunnilla opiskelimme äidinkieltä. Siitä lukuläksyä kaikille. 

Muista laittaa uikkarit ja pyyhe kuivumaan!

Valokuvauspäivä

 

Hyvää kouluviikon alkua! Tänään opiskelimme äidinkieltä. 2.luokka teki sanelukirjoituksen (hienosti sujui!) ja 1.luokkalaiset harjoittelivat lukemista ja kirjoittamista.

Tänään oli koulukuvaus. Sisaruskuvia tai kaverikuvia ei tänä vuonna otettu lainkaan eri luokkien välillä Korona-viruksen vuoksi.

Kuva: Papunetin kuvapankki, papunet.net, Sclera

Ruokailussa meille oli tarjolla ohraa, kanakastiketta ja salaattia.

Ruokailun jälkeen opiskelimme matematiikkaa. 

1.luokkalaiset tutustuivat S-kirjaimeen ja -äänteeseen. Käärmekirjain / suhinakirjain. Kuuntelimme s-äännettä, harjoittelimme sitä sanomaan ja kirjoittamaan. 

Uskonnossa jatkoimme lapsen oikeuksien teemalla. Teimme tehtävän vihkoon. 

HUOMENNA TAPAAMME UIMAHALLILLA KLO 8.00! NÄHDÄÄN!

Mukavaa viikonloppua!

 

Äidinkielessä ensimmäisellä tunnilla teimme vuorovaikutusharjoituksia ja pohdimme, miten tulee toimia erilaisissa tilanteissa. Sen jälkeen 2.luokkalaiset menivät lukemaan ja tekemään tehtäviä omana ryhmänään ja 1.luokkalaiset samoin.

Toisella tunnilla jatkoimme tehtävien tekoa. Lukevat oppilaat ehtivät lukemaan mm. Piilopuun alle. 

Ruokailussa oli perunasoselaatikkoa ruokana.

Sen jälkeen aloitimme tekemään vanhan kaupungin taloja luokkamme ikkunaan. Ideana on koristella luokkaa Kokkolan 400-v. juhlapäivän kunniaksi. Kokkolan syntymäpäivää vietetään 7.9.  Laitamme valoketjun talojen taakse siten, että ikäänkuin taloista loistaisi valo. Taidamme tehdä myös valolyhtyjä, koska sellaisiakin on vanhassa kaupungissa. Kuvat blogiin, sitten kun talot ovat ikkunassa.

IHANAA AURINKOISTA VIIKONLOPPUA!

Lämmin torstain koulupäivä

 

Äidinkielessä 2.luokkalaiset lukivat lukukirjaa ja teki siihen liittyviä tehtäviä. Osa jäi kotiin tehtäviksi.

1.luokkalaiset kuuntelivat aapisen tarinan. Kirjain i tuli uutena, jota harjoiteltiin. 

Matematiikassa etenimme oppikirjoissa.

Ruokailussa oli ruokana makkarakeittoa. Lisukkeena sai ottaa halutessaan salaattia. Pehmeää leipääkin oli tarjolla.

Tänään aloitimme tarrojen keräämisen. Tavoitteena on syödä se ruoka, minkä ottaa. Harjoittelemme ottamaan sopivan annoksen, jotta ruokaa ei menisi jäteastiaan. Kun kaikki oppilaat ovat syöneet 10 päivänä  ottamansa ruuan, katsomme jonkin lasten elokuvan. Jos ruokaa menee jäteastiaan, niinä päivinä ei saa tarraa. Saapas nähdä, milloin katsomme elokuvan. Muistutin lapsia, että ruokaa ei tarvitse ottaa paljoa, jos ei siitä pidä. Mielummin ruokaa voi sitten hakea halutessaan lisää. 

Tänään ei ollut ympäristöoppia, vaan käytimme tunnin kirjastoon tutustumiseen. Lukevat oppilaat saivat valita luettavaa. Ne lapset, jotka harjoittelevat lukemista, saivat valita kirjan, jonka ohjaaja luki heille. 

Liikuntatunnilla teimme lenkin lähiympäristöön.

 

Äidinkielessä kuuntelimme tarinan, jossa jokea pitkin tuli pieni hiiri. Amos-hirvenvasa pelasti pienen hiiren.

Matematiikasta tuli läksyä.

Ruokailussa oli perunoita, kalaa kastikkeessa ja salaattia. Ruokailun jälkeen kuuntelimme koulurauhan julistuksen. Puhuimme myös siitä, mitä koulurauha tarkoittaa. Vuoden teemana on YHDENVERTAISUUS.

Aloitimme englannin opiskelun. Oppilaat saivat upeat englanninkielen kirjat. Tutustuimme Charlie-kissaan ja Rosie-hiireen. 

Käsitöissä aloitimme tekemään upeaa ikkunataulua aiheena MUSTIKAT. Tässä mallityö. 

 

 Tänään opiskelimme äidinkieltä. 

2.luokkalaiset kertasivat kirjainmuotoja.

Lukemaan opettelevat ehtivät pelata hetken Ekapeliäkin.

Ruokailussa söimme pinaattikeittoa ja kananmunaa. Pehmeää leipääkin oli tarjolla.

Musiikissa lauloimme ja soitimme rytmisoittimia.

Liikunnassa heitimme turbokeihästä Kalevan kisojen siivittämänä. Aika moni olikin katsonut viikonloppuna kisoja. 

Aitajuoksuakin juoksimme. Hyvin sujui!

1.luokalla oli poikeuksellisesti tänään matikkaakin. 

Luokassa kävi vierailija. Kukas hän olikaan ? (VASTAUS: uimaope Taru Hassel) Ensi viikolla menemme uimaan tiistaina ja torstaina. 

Uimaopetus syksyllä 2020 / P1-luokka

Muista: Uikkarit mukaan!

        

 

Ota oma pyyhe mukaan!

Uintia on uintipäivinä aina klo 8-9. Koulunkäynnin ohjaaja on oppilaita vastassa uimahallilla alkaen klo 7.30. Opettaja ilmoittaa poikkeukselliset lukujärjestykset Dahlille ja se tuo koulukyyditysoppilaat suoraan uimahallille. Mikäli itsenäisesti kulkevien osalta on haastetta tulla aikuisen saatteleman suoraan uimahallille, pyydän olemaan minuun yhteydessä viimeistään uintia edeltävänä aamuna. Tällöin aikuinen voi kulkea lapsen kanssa koululta uimahallille. Kävelemme uimahallilta koululle. Pyörällä kulkevat voivat taluttaa pyörää. Huomioi sään mukainen vaatetus.

Uimahalliin mukaan pyyhe, uikkarit sekä halutessaan pieni mehu tai vesipullo.

 

UINTIPÄIVÄT OVAT: 

tiistai 25.8 klo 8-9, koulua 8-12

torstai 27.8 klo 8-9, koulua 8-12

Vesipullon tai pienen mehun saat
halutessasi ottaa myös mukaan. 

tiistai 29.9 klo 8-9, koulua 8-12

maanantai 19.10 klo 8-9, koulua 8-12

keskiviikko 21.10 klo 8-9, koulua 8-12

perjantai 23.10 klo 8-9, koulua 8-12 

tiistai 27.10 klo 8-9, koulua 8-12                                                             

 
Ensimmäisellä tunnilla 2 luokkalaiset lukivat Taikamaan lukukirjaa. käsitteli kanoottiyllätystä.  

Lukuläksyt merkitään aina lukuläksykorttiin. Siihen aikuinen laittaa kotona allerkijoituksen, kun on kuunnellut lukuläksyn. Koulussa sitten leimaamme vielä leiman merkiksi, että lukuläksy on tullut suoritetuksi. Tämä vaatii aikuiselta aktiivisuutta, että jaksaa kuunnella tärkeän lukuläksyn silloin, kun sitä tulee. Kiitos kodin tuesta!

Toisella tunnilla opiskelimme matematiikkaa. Siitä ei tullut läksyä. 

Ruokailussa söimme kanakastiketta, riisiä ja salaattia. 

Ympäristöopin tunnilla puhuimme koulun ympäristöstä. Sovimme myös luokan viikon taidoksi OPPIMAAN RAUHOITTUMISEN TAIDON. Useimmilta se sujuukin mallikkaasti, mutta siihen asiaan on hyvä kiinnittää huomiota heti lukuvuoden aikana. 

Uskonnon tunnilla puhuimme lasten oikeuksista, verrattiin nykyaikaista koulua entisajan kouluun ja pohdittiin, miksi koulunkäynti on niin tärkeää. 

1.luokkalaiset lukivat viimeisellä tunnilla aapista. A-kirjaimen tavupalkit tuli lukuläksyksi niille, jotka harjoittelevat lukemista. Ehdimme myös kuunnella tarinan Kanimiinista. Mikä olikaan kanimiini? Jos etu muista, katso aapisesta kuva kanimiinista. Mistä Kanimiini löytyi?