Äidinkielessä osa opetteli ÄNG-äännettä ja loput tekivät r-tavuharjoituksia sekä kirjan tehtäviä.








Tänään opiskelimme matematiikkaa. Siitä useimmille läksyä.










Ruokailussa oli ruokana ohraa ja kanakastiketta sekä runsas salaatti.

Ympäristöopissa 3.luokka kertasi 1.jaksoa (kasvit, pölyttäminen, kasvin osat jne). Muut opiskelivat viljoja (ohra, kaura, ruis, vehnä).

Päivä oli kaikilla 8-12 arviointikeskustelujen vuoksi.

Päivä alkoi äidinkielellä.

Harjoittelimme tänään myös koko koulun kanssa yhdessä saliin menoa hiljentyneinä, siellä rauhassa oloa ja sieltä rauhassa poistumista. Viime viikolla ei kaikilta oikein sujunut se rauhallisissa merkeissä, mutta nyt sujui jo melkein kaikilta ihan kympin arvoisesti.




Toisella tunnilla oli matikkaa.











Timanttikin kilahti kukkopurkkiin jossain vaiheessa (hyvästä työrauhasta).

Ruokailussa oli tarjolla tonnikalapastavuokaa ja runsas salaatti.

Kuviksessa taiteilimme metsän eläimiä. Tekniikka oli sormivärityöskentely.









Tässä lähemmin vielä orava.










Mukavaa ja rentoa viikonloppua koteihin!

Päivä alkoi uinnilla. Jännittävää oli, kun pääsimme taksilla koululle. Lapset tykkäsivät kovasti.






Luokkamme oppilas suoritti kerralla 2 uimamerkkiä. ONNEA! Näin hienot uudet uimamerkit ovat. Hylje merkki oikeuttaa uimaan ja harjoittelemaan isossa altaassa oman opettajan johdolla.

Ruokailussa oli tarjolla jauhelihakeittoa, pehmeää leipää ja mandariinia.








Ruokailun jälkeen uutena kirjaimena R. Osalla 3.luokkalaisista digtongi ja kaksosiskonsonanttiasiaa.

Keskiviikko

Opiskelimme äidinkieltä.

Musisoimme soittaen kuvionuoteilla pareittain aikuisen ohjaamana. Hienosti sujui!







Ruokana oli uunimakkaraa ja perunamuusia, yhtä luokkamme herkkuruokaa.

Ruokailun jälkeen oli uskontoa. Meillä oli vieras, joka kertoi flanellitaulun avulla raamatun kertomuksia.







Matematiikkaakin ehdimme opiskelemaan. Siitä läksyä melkein kaikille.

Tiistai oli uintipäivä

Päivä alkoi uinnilla. Olipas reipas luokka!

Reippailimme koululle niin hienosti, että timantti tuli.

Ruokailussa oli tarjolla keittoruokaa.

Ruokailun jälkeen opiskelimme äidinkieltä. I.luokkalaisille tuli uutena M. Kuuntelimme yhdessä tarinan ja melkein kaikki oli lukemassa m-aukeamaa.

Äidinkielen tunnilla muut paitsi 3.luokka kirjoitti alku- ja loppuäänteitä, alku- ja lopputavuja sekä kuvista sanoja (kirjoittavat oppilaat).







Lisäksi teimme sadunkerrontaharjoituksen aapisen tarinasivusta. Jokainen kertoi pätkän tarinaa kuvien tukemana. Koko juttu nauhoitettiin. Olipas kivaa!








Ruokailussa tarjoiltiin chili con carnea, riisiä ja salaattia.

Matematiikassa menimme eteenpäin.

Samoin ympissä. Muilla paitsi 3.luokalla aiheena peruna. Uusi käsite: mukula.

MOK-VIIKKO päättyy

Tänään päättyi MOK-viikko. Tässä hyvän mielen / onnellisuuden juna. Junassa on siis kunkin lapsen oman onnellisuuden vaunu täytettynä asioilla, jotka tekevät lapsen onnelliseksi.







Tässä näkyy meidänkin luokan vaunuja. 

MOKissa kävimme läpi myös Papunetin tunnetaitopeliä yhdessä siten, että ope heijasti pelin valkokankaalle. 

Pelasimme myös Viitottu rakkaus-sivuston tunnepeliä pienryhmissä. Loppupäivästä arvioimme kulunutta viikkoa ja sen tapahtumia. Lapset kokivat viikon pääasiassa kivaksi ja sanoivat, että MOK-tapaan opiskelua voisi toteuttaa toistekin. 

Osalla lapsista oli matikan testikin  tänään. Osa eteni äidinkielessä. 

Ruokan oli kananuudeliwokkia.

Ensi viikolla:

* Monen lapsen arviointi- ja HOJKS-keskustelut.

* Uintia tiistaina ja torstaina

Ihanaa viikonloppua koteihin! 

MOK-viikon 4.päivä

Tänään puhuimme jälleen tunteista. Luimme kateutta käsittelevän kirjan, johon sisältyi tunnetehtäviä. Pohdimme niitä yhdessä. Lisäksi teimme onnellisuusjunaan vaunuja. Täytimme vaunun asioilla, jotka tekevät meidät onnelliseksi. Vaunut laitetaan roikkumaan koulun pääkäytävälle veturin perään katosta.

Ehdimme opiskelemaan myös äidinkieltä.

Logigo-tehtäviäkin teki melkein kaikki.







Ruokana oli lihakeittoa, pehmeää leipää ja suolakurkkuja sekä lanttupaloja.

Kolmas MOK-päivä

Tänään opiskelimme äidinkieltä.



MOK-tunnilla kävimme 1.luokassa vierailulla. Opettelimme Hyvä kaveri- lauluun toisen säkeistön ja lauloimme koko laulua.





MOKissa katsoimme myös viedeon koulutilanteesta, jossa kaikki ei mennyt ihan nappiin. Ketkä toimivat oikein ja ketkä väärin? Miltä tilanteet tuntuivat?

MOKissa luimme myös Pomppu Bansku ylikierroksilla kirjan ja puhuimme sen siivittäminä seuraavista aiheista: toisten huomioiminen, rauhoittuminen.




Opiskelimme myös matematiikkaa.









 
Koululounaana söimme, perunoita, uunikalaa kastikkeessa, paahdettuja punajuuria ja runsasta salaattia.

Tiistai

 Ensimmäisellä tunnilla teimme Pipottia. Tässä erään ahkeran ompelijan Pipotti valmistumassa kovaa vauhtia...










Toisella tunnilla oli MOK-asiaa: Kävimme tunnepilviä edelleen läpi ja pohdimme, milloin mitäkin tunnetta voisi esiintyä.








Opettaja luki meille kivan ja opettavaisen kirjan. MOK-aiheinenhan se oli! Pohdimme samalla, miltä tuntuu jäädä ulkopuoliseksi, miltä tuntuu yksinäisyys, miltä tuntuu toisten kohtelias käytös ja leikkiin pyytäminen jne.










Ruokailussa oli tarjolla tällaista koululounasta.


Liikunnassa leikimme  vettä kengässä ja timantin kätkemistä luokassa.

MOK-viikko

Päivä alkoi jakotunnilla. Vain osa oppilaista oli paikalla. Etenimme äidinkielessä.








Toisella tunnilla oli kaikki oppilaat paikalla. Aloitimme MOK-VIIKON. Teemana oli Tunteet ja kaveritaidot. Vierailimme ekaluokassa. Siellä opettelimme Hyvä kaveri-laulun. Lisäksi ekaluokkalaiset opettivat meille Rinkeli-harjoituksen. Harjoittelimme omassa luokassa rinkelissä toisten tervehtimistä ja silmiin katsomista.
Opiskelimme Tunne- ja kaveritaidot- korteista erilaisia tunteita. Lopuksi optimme harjoituksen, jossa joku oppilas esitti tunnetta ja muut matkivat. Sitten vielä nimesimme tunteen. Aika hyvin lapset tunnistivat tunteet.



Laitoimme luokkaan esille tunnepilvet ja mietimme, millaisessa tilanteessa kyseisiä tunteita voi esiintyä.

Tutustuimme myös tunteiden tuulimyllyyn. Luokassa luettiin opettavainen satu, jonka myötä opimme, kuinka olla hyvä ystävä. Onneksi meidän luokassa hyvän ystävän taitoja onkin jo paljon!





Ruokailussa oli bolognese-kastiketta ja makaroneja sekä runsas salaattipöytä.

Matematiikassa etenimme kirjoissa.

Pilvinen perjantai

Perjantain aloitimme äidinkielen tunnilla. Kuuntelimme L-tarinan tarinasivuilta ja keskustelimme siitä. Sitten teimme aukeaman juna-leikin, jossa piti piirtää toisen selkään kuva ja jonon viimeinen piirsi sen valkotauluun. Olipa hauskaa! Tehtäviäkin ehdimme tekemään.







Toisella tunnilla oli matematiikkaa.








Ruokailun tarjontaa tänään.

 Ruokailun jälkeen aloitimme kuvistyön. Ohje tuli videon muodossa. Lapset tekivät niin keskittyneesti töitä, että timanttihan siitä rapsahti kukkopurkkiin.

 Tässä jo syksyn puita esillä. Kyllä tuli upeita!

Päivän päätteeksi kättelimme, katsoimme toisiamme silmiin ja toivotimme hyvää viikonloppua.

 Aloitimme uinnilla tämän päivän. Isossa altaassa olijat harjoittelivat open ohjauksella mm. hyppyjä hyppyaltaassa ja taittokaatoa veteen.





Kuva: Papunetin kuvapankki, papunet.net, Sergio Palao/ ARASAAC






Ruokailussa tarjoiltiin meille riisiä ja kanaviillokkia lisukkeineen.











Ruokailun jälkeen huomasimme, että Kikiru oli lentänyt katon rajaan. Sillä oli meille kirje. Kirjeessa onniteltiin luokkaamme 10. timantista! Siinä kerrottiin, että jos noudatamme koodeja tarkasti, voimme löytää luokastamme aarteen. Lähdimme kulkemaan koodien mukaan.








Koodit veivät meidät toimiston lähettyville. Sieltä löysimme AARREARKUN! Saimme karkkipalkinnon. Kyllä on kannattanut ponnistella ja tehdä hyvää koulutyötä... Näin saimme nauttia hetken makeasta.







Ruokailun jälkeen, kun olimme löytäneet aarteen ja vähän herkutelleet jatkoimme päivää äidinkielellä hetken. Siitä suurimmalle osalle läksyä.

Lopuksi teimme Pipottia. 3.luokalla oli matematiikkaa.